Biblioteka szkolna ostrzega:
regularne czytanie książek prowadzi do …
samodzielnego myślenia.

Wychodząc naprzeciw potrzebom czytelniczym, nasza szkoła
i gmina wzięła udział w projekcie pod nazwą Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa, dzięki któremu otrzymaliśmy 3100 złotych  na zakup nowych książek. Biblioteka wzbogaciła się o ponad 180 książek obyczajowych, przygodowych, fantastycznych. Projekt przewidywał rozwijanie zainteresowań uczniów przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Nawyki czytelnicze kształtują się we wczesnym dzieciństwie. Odpowiada za nie rodzina, szkoła, środowisko.
Procesem doboru lektur zajmowali się: nauczyciel polonista i nauczyciel bibliotekarz. Wyborem pozostałych książek i ich zamówieniem zajął się sam bibliotekarz. Ostateczna lista książek powstała po konsultacji z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.

Książka:

• pomaga rozwijać język i słownictwo,
• uczy wyrażać myśli i rozumieć innych,
• rozwija myślenie,
• pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni,
• dostarcza wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej,
• rozwija uczucia i zdolność do empatii,
• wyrabia umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację,
• dostarcza rozrywki i emocji,
• może rozśmieszyć lub zasmucić, pocieszyć i wskazać nowe możliwości,
• może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń,
• uczy etyki, skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe,
• może wytłumaczyć rzeczywistość i pomóc w rozumieniu zależności,
• pomaga zrozumieć siebie, odkryć, że są inni, którzy myślą jak my, że mamy prawo do swoich odczuć i reakcji, umacnia poczucie własnej wartości,
• jest częścią naszego dziedzictwa kulturowego, dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i punkty odniesienia.